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疫情防控知识专栏

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石家庄幼专第九周教学工作报告

来源:vnsc5858威尼斯城官网 发布时间:2020-04-19   浏览次数:0

当前全国本土疫情传播已基本阻断,但境外疫情呈加速扩散蔓延态势,我国疫情输入压力持续加大,vnsc5858威尼斯城官网坚决贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,根据教育部、省教育厅、市教育局相关文件要求,按照vnsc5858威尼斯城官网疫情防控领导小组工作部署,保证正常教学计划的落实,减少疫情对学生学业的影响,目前,vnsc5858威尼斯城官网线上教学已经进行到第九周,进入了网课教学提升期,现将本周的教学相关工作总结如下:

一、线上教学整体情况

1.教师授课情况

根据教学计划安排,本周开设的170门课程,全部完成正常教学。195名教师完成了80个教学班,1997课时的教学任务,课程完成度达到 100%。

各院系部教师授课具体情况

院系部

教师

授课

误课、调课

迟到、早退、中途离岗

按课程计划完成度

学前教育系

35

388

0

0

100%

语言文学系

27

270

0

0

100%

音乐系

52

573

0

0

100%

美术系

18

194

0

0

100%

应用技术系

18

122

0

0

100%

体育教学部

12

119

0

0

100%

基础教学部

33

331

0

0

100%

合计

195

1997

0

0

100%

2.学生出勤情况

本周学生请假人次较上周有所增加,迟到早退及旷课人次较上周有所下降,对这些个别学生,针对性地做好思想工作尤为重要,一是查明原因,对症找到有效解决问题的方法;二是集任课教师、系部和辅导员之合力,统一指导思想,做好记录、持续关注;三是采取有效措施,做好后期学习与辅导的安排,不掉队、不停学。

各院系部学生到课具体情况

院系部

总人数

请假人次

迟到早退人次

旷课人次

到课率

学前教育系

1936

44

7/4

8

97.3%

语言文学系

703

12

3/0

0

98.2%

音乐系

561

12

9/1

2

97.5%

美术系

258

2

0/0

0

99.2%

应用技术系

359

12

5/0

6

94.9%

3.教学常规管理

各级各类在线教学工作例会定期召开,为线上教学的稳步推进保驾护航,尤其是各教研室的网上教研活动,不仅交流课程资源、备课成果,研讨教学方式,而且对线上教学出现的各种新问题积极研讨解决方案,本周主题研讨了疫情严峻情况下的期末教学工作安排,并结合自身课程特点提出了合理建议,比如基础教学部语文教研室:《儿童戏剧教育》课程提出线上考试方案:规定绘本故事,当堂完成绘本戏剧活动的设计流程;《幼儿文学》课程考虑到线上教学平时作业次数大量增加,建议提高平时成绩至百分之五十,学风百分之十,期末成绩百分之四十;《教师口语》课程根据教学重点,结合线上教学特点,建议成绩构成:讲故事50+平时表现30(出勤、作业、课堂参与度等)+教师自选项(演讲、儿歌表演、童话剧等)=100,如能返校考试,则讲故事和自选项面试,否则录制视频线上考等。

二、本周线上教学情况反馈

本周继续以优秀网课案例交流学习为主线,以相互听课取长补短,相互借鉴,达到共同提升线上教学质量的目标。

(一)推介部分优秀网课案例

学前儿童发展心理学的课程,搜集大量精品课程资源,帮助青年教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生;多以思考题的方式,拓展学生知识面,引导学生理论联系实际;采用屏幕录制,将讲完的课程录制好视频放在群里,方便学生回放学习;一般会在课程开始用题的形式检验学生对课程的掌握情况,也会用问卷星的形式给学生布置作业、进行小测。尤其是及时和旷课学生沟通,告诉她事情的严重性,同时也激励她以后认真听讲,并将她错过的听课部分用录屏的方式发给她。

体育教研室专兼课教师12人积极开展网课教学,并针对学生每天锻炼一小时做了专项《锻炼指南》予以指导,本周开始进行了二十四式太极拳第二段网上教学;使用微信里的小程序点名简单快捷,教师们熟练应用;运动量安排适中,能满足学生锻炼需要,能起到提高学生免疫力的作用。

语言文学系英语精读课程中精选授课专题:结合疫情“饮食与健康”;围绕手机高频率使用 “电子钱包安全性”;宅家秀厨艺选定“中英文化对比之饮食文化对比”;围绕立春春分等节气选择“中西方文化对比之月份和节气”;后续又选定了“垃圾分类”、“有关动物的英语俚语”、“中国传统文化中的红颜色”、“中国传统服饰”等专题内容的讲授,不但增加了网络课堂的活力和温度,而且有效地激发和提升了学生英语学习的兴趣,同时提高了学生体育锻炼和环保等意识,增强了学生跨文化意识与能力,更重要的是培养了学生对中国传统文化的传承与发扬能力,真正做到了将思政教育融入到英语课堂教学中。

语言文学系徐广宇老师的《古代汉语》这一门课程,深入浅出、旁征博引,将抽象的汉字文化知识以学生喜闻乐见的方式呈现出来,引用了大量古今中外的实例来佐证理论、调动学生,课堂内容丰富。教学环节设计有重点、有层次,学生在完成课堂学习之外有丰富的课外资源来巩固和拓展。作业布置好玩有趣,在巩固学习效果的基础上调动学生学习积极性,发挥学生想象力和创造力,培养对汉字的兴趣和热爱,展示了授课老师深厚的文化素养和高超的业务素质。

学前教育学院杨育荣老师的线上实验课,没有方便的学校资源可以利用,依据学生在家的现实条件,利用家里的废旧材料制作各种小制作,这又恰巧和幼儿园一贯提倡的利用废旧材料制作玩教具是完全一致的。通过九周的实验教学证明实验设计非常成功。学生们做的兴高采烈,激情盎然,制作出了大量精美作品。

学前教育学院秦青青老师采用思维导图,使知识更有联系性和系统性。教学资料丰富,准备充足。授课资料讲义和视频相结合,让枯燥的教育史变得生动形象。

音乐系范存嘉老师在《儿童弹唱课》中根据不同的内容,选择不同的授课形式组织教学,提高教学质量。首先发起钉钉会议,因为儿歌弹唱课是理论与实践紧密结合、教师与学生之间直观的视觉听觉互动课程。不能只靠教师讲学生听来进行授课,必须随时检查学生演唱音准与弹奏手法是否正确。所以,要在钉钉会议中讲解每节课的教学重点,理论与示范结合。其次,在新授教学中采取钉钉直播来进行,钉钉直播可录制。

音乐系史君老师在《舞蹈基本功训练》课程授课中,选用能够看到学生回课视频的QQ群作为教学路径,在QQ群课堂上对拍摄好的舞蹈教学图片和视频进行讲解。该教学路径从“教”与“学” 的角度出发,确保舞蹈实训课特殊性的要求,保障师生之间的直接交流,且稳定流畅、简便实用。选择比较有代表性的、问题比较大的学生的作业,在群课堂中和大家一起观看,并同时讲解出现的问题;选取优秀及正确的作业,给同学正向的反馈,让所有学生加深对舞蹈动作的正确理解,对教学中的重难点更是有效的巩固。以问答形式,在线互动交流,通过QQ群课堂视频会议形式,与学生全程互动交流。

美术系的潘宁老师使用的是钉钉教学平台,本周的国画课程内容是白描,潘老师采用的是在线实操示范的授课方法,对于国画课程来说单纯的讲解并不能让学生更好的去理解课程内容,潘老师直播示范的方式让学生对于笔法和墨色以及渲染分染的方法均可以直观的感受到,不会那么抽象。

基础教学部王文雅老师的《幼儿教师口语》课程,利用“智慧职教平台+qq群”授课,课前将做好的ppt、微课、相关音频和视频等教学资料放在云课堂平台,一是安排学生预习自学,二是网络受限,学生可以自选时间通过平台随看随学,反复学习,发挥云课堂存储资料和统计学生学习情况的功能,查看到每班学生看过课件的人数和具体学习时间、学习比例,在监督学生自学、组织学习的基础上,利用qq群和学生时时在线交流沟通,总结作业完成情况,讲评作业,在线答疑,组织在线听读等,便于加强口语技能的训练与指导;多通过在线调查、线上互动、上传互评等组织形式完成教学任务,达成教学效果。

(二)听课反馈交流

美术系聂红霞老师虚心向老教师学习,听课后这样写道:我通过网络教学平台观摩了李国勇老师非常的精彩直播课,有很多值得我学习和借鉴的地方。李老师的《美术与幼儿美术创作》课堂使用的是钉钉平台,课前的总结和准备非常充分,尤其是讲评作业,在评价方式上通过学生的自我评价,适时的介入教师的引导和启发式评讲,体现了一种交互式的学习状态,培养了学生的欣赏评述能力。冯园园老师《美术与幼儿美术创作》课堂使用的是腾讯课堂,线上教学形式丰富,令我受益匪浅,促进了教师对美术课堂教学方法的交流,有利于发挥美术课在提高学生素质教育中的作用,对培养学生综合素质的全面提高具有重要意义。两位教师的授课注重从学生的生活、学习实际出发,为学生创设生动的学习情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流多元化的课堂教学模式,体现了新课程的教学理念。

(三)落实新形式顶岗实习

本学期特殊的顶岗实习已经以新的形式正式开始。同学们虽然还不能进入幼儿园工作,但在老师的指导下,已经开始进行实习训练,部分同学们还同时参加着幼儿园的培训和学习。

1.学前教育学院黄青琴老师本周指导同学们完成两次实习作业。共收到教学设计 50份(一位同学因手机故障暂时没有传来作业)集体点评指导1次,电话和微信沟通为主。

分享高质量作业交流学习:3号康丽英录制了手工制作了PPT;

7号任世杰演示了毕业设计中的科学小实验;11号马思丹录制了刷牙歌;12号陈欣欣录制了关于预防新冠病毒的两个小视频;14 号魏依诺录制了手指操《小口罩》很有现实意义,还做了折纸教学PPT;19号韩文卓制作了关于新冠疫情的说课稿,录制了幼儿手工制作的教学视频;21号何杰录制了幼儿足球基本功训练的教学视频,并且提交了参加幼儿园的教研活动的笔记;33号刘璇制作了PPT《红红的小灯笼》,并录制了导入部分的谜语……

顶岗实习问题指导: PPT的作用是辅助我们的教育教学,将一些不方面展示的内容直观呈现出来,比如好几位同学们设计了关于新冠病毒的内容,就可以使用PPT帮助我们作展示,或者是以视频形式也可以。注意,多媒体辅助教学一定根据幼儿年龄特点,去掉不相干的文字(包括前面展示的,文字太多,要清楚我们的教育对象是幼儿),精选有趣的图画。当然老师更提倡以手工绘图代替多媒体使用。另外同学们还要努力提高录制视频的技术水平,不要倒着,也不要模糊,可以学习视频剪辑给自己的视频加上片头片尾字幕等,这些形式以后在工作中经常用得到。要

多录制模拟教学视频,家中有小朋友的,可以录制真实教学视频。

2.美术系鲁玥和杨曜玮老师在顶岗实习教学内容指导的时候,为了更好的让学生了解幼儿园的美术活动内容,鲁老师借助大师的作品进行细致的讲解,通过对大师作品中线条运用的分析,贯穿幼儿线条的表现方法;杨老师通过举例的方式阐述幼儿园废旧材料的利用,紧紧抓住美术与学前的融合点,落实实习实训的实效。

在家实习不比进园方便,实习指导教师要想办法带领同学们发挥自己的智慧,多和其他同学交流,积极主动,创造条件锻炼自己,有要求有目标,提高实习质量,保障实习效果。

三、下一步线上教学的几点建议

面对疫情的影响,vnsc5858威尼斯城官网师生化疫情危机为学习契机,转变传统教育教学理念,推进学习方式变革,将做好线上教学化为守初心、担使命的实际行动,保证疫情期间教育教学工作科学有效进行。线上教学进入期中教学的阶段,结合听课情况的建议反馈,我们给出两点建议:

1.线上教学的教学时间安排

线上教学一定要摒弃教师长时间的讲授的单向灌输,教师应该是课堂学习的组织者和引导者,但与日常线下教学不同,线上教学中 “教”与“学”的整体性时间会拉长会变慢,因此,建议教师在线上教学中关注课堂的“首尾两端”,“首”即是精心策划和布置需要学生在线下进行自主、合作、探究的学习任务,“尾” 是对学生提交的作业和表现进行评价指导。

2.促进师生课堂互动线上学习中互动交流是个难题,教师要利用多种途径增加互动,例如直播课堂不要一直讲授,要留出学生提问的时间、学生反馈的时间、学生分享自己想法的时间。线上教学中教师要根据教学内容、学生特点和学习情境来设置互动学习交流的方式,以保障屏幕后面的学生们的真实学习效果。


(撰稿部门:教务处    审稿人:刘艾琳)


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